能参加这样的活动我感到很幸运,综合实践课到底怎么上,心里有了初步的认识,那就是引导学生在生活中学习,在实践中学习,在应用中学习,从生活实际中确定研究主题、研究内容、方法,放手让学生调查研究,搜集资料,在实验论证中学会合作,克服困难,增长知识,发展综合能力,在成果展示会上实现资源共享。
反思自己的课,还是犯了老毛病,自己讲的太多,学生动手少,有点像是思品课。要相信学生,做什么事都不能一蹴而就,要有计划,详尽的思考,放手让学生做,克服当前课程脱离学生自身生活和社会生活的倾向,走向现实,为学生的个性发展提供开放的空间。改变以往单一的接受学习,亲身经历实践过程,体验实践活动,实现学习方式的多元化,发展学生的创新精神和实践能力。
《玩石头》表格设计:
活动名称 | 玩石头 | |||
人员分工及职责 | 组长 | 组员 | 组员 | 组员 |
布置任务 汇总材料 | 调查 | 搜集 | 修改 | |
研究的内容 | 1.石头的来历2.种类3.用途4.诗歌5.故事6.歌曲 (在选题后画√) | |||
研究的方法 | 上网查询、查阅书籍、访问调查、问卷调查、实地考察 | |||
汇报方式 | 手抄报、照片、文本材料、图片 |
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