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（原创）综合实践活动课后反思

2011-03-31 23:26:30| 分类：教学案例 | 标签： |举报 |字号大中小订阅

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这次我区组织的课堂教学大比武，综合实践课共有9名教师参加，我听了四节，课后又与教研员、授课教师作了交流，对于如何上好综合实践课有了新的认识。实验小学的庄永彦老师《玩石头》一课，注重的是指导学生用什么样的方法去开展研究，从确定研究内容，到人员的分工，研究的方法，汇报的方式，给出了一个表格，然后安排学生活动，侧重于一个活动的开始。二小的韩丽华老师上的是《潍坊特色》，更注重研究成果的展示，并且展示的方法多种多样，异彩纷呈：数来宝、小品、小记者采访、歌唱，分组也有特点，萝卜组、风筝组、朝天锅组、火烧组，真正让学生动起来，课堂成了学生展示自我的舞台。

能参加这样的活动我感到很幸运，综合实践课到底怎么上，心里有了初步的认识，那就是引导学生在生活中学习，在实践中学习，在应用中学习，从生活实际中确定研究主题、研究内容、方法，放手让学生调查研究，搜集资料，在实验论证中学会合作，克服困难，增长知识，发展综合能力，在成果展示会上实现资源共享。

反思自己的课，还是犯了老毛病，自己讲的太多，学生动手少，有点像是思品课。要相信学生，做什么事都不能一蹴而就，要有计划，详尽的思考，放手让学生做，克服当前课程脱离学生自身生活和社会生活的倾向，走向现实，为学生的个性发展提供开放的空间。改变以往单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方式的多元化，发展学生的创新精神和实践能力。

《玩石头》表格设计：

活动名称	玩石头
人员分工及职责	组长	组员	组员	组员
人员分工及职责	布置任务汇总材料	调查	搜集	修改
研究的内容	1.石头的来历2.种类3.用途4.诗歌5.故事6.歌曲（在选题后画√）
研究的方法	上网查询、查阅书籍、访问调查、问卷调查、实地考察
汇报方式	手抄报、照片、文本材料、图片

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