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(原创)《我说我的低碳生活》教学设计  

2011-04-22 17:04:59|  分类: 教学教研 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       活动目标:

1.认识与技能:了解低碳生活的含义,掌握低碳生活的一些基本技能。

2.过程与方法:亲历综合实践活动全过程,在信息处理、合作探究、汇报交流、实践演练、自评互评等实践环节中,积累运用学习方法。

3.情感态度与价值观:树立认识自然、保护地球的坚定信念,增强环保意识,懂得倡导低碳生活就是保护地球,保护我们赖以生存的家园;学会感恩,珍爱生命,初步形成对社会的责任意识;感受合作探究的乐趣,对学习成果有成就感。

重点难点:

1.教学重点:通过活动的实施,引导学生多角度、多方面了解低碳生活的新理念,具有环保意识;了解一些在生活中节约电、水,气的方式,从生活点滴做起。

2.教学难点:增强环保意识,倡导低碳生活,以自己的行动自觉加入到低碳生活的队伍中。

活动准备:

收集有关低碳生活的文字、图片、音像资料,利用废旧物品进行手工小制作。

活动过程:

一、导入新课,揭示课题:

1.同学们,我们天天生活在地球母亲的怀抱里,想不想看看地球母亲的庐山真面目?看之前,老师提个要求:在影片中哪个画面给你留下了深刻的印象?有哪个地方让你的心感觉到了疼痛?

2.看短片,学生谈自己的感受。

3.海平面上升,极端天气频繁,全球气候变化正在加剧,人类的生态环境正受到严重的破坏。为了我们自己,为了他人,为了地球的未来,我们前段时间研究了有关低碳生活的知识,这节课我们就来分组汇报,展示各小队的研究成果,这节课我们的任务就是——我说我的低碳生活。

4.板书课题。

二、提出交流要求:

今天我们就举行一个“快乐向前冲,冠军挑战赛”,请看交流要求:

1.提出交流要求:

(1)介绍各队研究的问题、得出的研究结论和启示:

我们研究的问题是           ,通过研究,我们队得出的研究结论是              ,得到的启示是              。

2. “快乐向前冲,冠军挑战赛”比赛规则:

每人一颗红星,比赛结束后把红星放在你喜欢的小队里,要公平公正。加分项:在交流期间,谁能给别的小队补充他们不了解的知识,将会为本队得到一颗红星!加油哦!

3.展示顺序:

小组名称

研究内容

展示形式

校园达人队

低碳生活知识

手抄报、漫画、相声《今天你低碳了吗?》

无敌诸葛队

寻找低碳生活小妙方

小品:《诸葛亮问计》、生活中的实例

时尚走秀队

低碳生活我先行

环保模特走秀、图片、如何节约能源

智慧工艺队

废物利用

展示手工艺品、谈自己的创意

三、交流汇报:快乐向前冲,冠军挑战赛。

(一)校园达人队上场展示。

大家好,我是校园达人队队长,我们的口号是——,我们研究的问题是低碳生活知识,通过调查,我们得出的结论是:低碳生活就是保护地球,保护我们这个赖以生存的家园。得到的启示是:保护地球不是一个人的事情,需要全人类都要提倡低碳生活。说实在话,对于低碳,我们小组成员开始也是一无所知,但是网络、报刊杂志帮上了忙,下面我向大家汇报我们小组的活动情况。

1.我们小队通过查阅报刊、上网搜索,了解低碳的有关知识。(从低碳生活到给地球植树)

什么是低碳生活呢?“低碳生活” 就是减少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低开支的生活。

2.当我们上网检索有关图片时,真是让人触目惊心:

工厂的烟囱正喷着滚滚浓烟;

树木被砍伐,只剩下光秃秃的树桩在哭泣;

餐厅里,一次性饭盒,筷子泛滥成灾……

在搜集资料中我们了解到,如果不降低二氧化碳的排放,将对人类,对我们赖以生存的地球造成毁灭性的危害。

3. 展示手抄报:这是我们校园达人队制作的手抄报与漫画,内容丰富,知识全面,我们将在课后举办展览,本次活动不收门票,欢迎大家前来参观。

4.请听相声《今天,你低碳了吗?》

5.互动交流:通过校园达人队的展示,你学会了什么?哪些是你知道而他们还不了解的?这将会为你们的小队赢得一颗红星到!

(二)无敌诸葛队上场展示。

1. 我们无敌诸葛队研究的问题是寻找低碳生活小妙方,我们通过动手制作,得出的结论是:低碳生活是一种生活习惯,就是节约、不浪费。启发我们只要有一双善于发现的眼睛,就会发现低碳生活距离我们并不遥远。

2.请看小品《诸葛亮问计》

3.请看我们搜集到的低碳生活小妙方(三幅图片)、破丝袜巧变身、洗碗的正确步骤。说说自己在生活中实际用到的小妙方。

4.互动交流。

(三)时尚走秀队上场展示。

大家好,我是时尚走秀队队长,我们的口号是——,我们,研究的问题是我的衣食住行。通过调查得到的结论是:改变一下生活方式没什么大不了,更科学更环保。得到的启示是:只要在生活中稍一用心,就会发现别有一番新天地。

1. 现场走秀。

2.请看我们小队搜集到的有关环保的图片:(四幅)

3.介绍自己在衣食住行方面的认识。(走秀服装的制作)

A其实不用非得穿名牌,把姐姐的旧衣服拿出来翻新,也一样穿出了新衣服的感觉。
    B在吃的方面,我克服了喜欢出去寻觅美食的习惯,自己动手去做,虽然有的时候不能尽如人意,但是能吃出健康,也给生活增添了许多的乐趣。
    C在生活中,我把家里的电灯换成节能灯,把一些废弃的物品再利用,做成装饰物来装扮自己的房间。比如:我把一次性茶杯做成装饰物,放在窗台上。

D妈妈把电动车换成了自行车,去远的地方一家人就坚持做公共汽车。

4.互动交流。

节水、商场里的家用电器节电宣传单。

(四)智慧工艺队上场展示。

1. 我们智慧工艺队研究的问题是废物利用,我们通过动手制作,得出的结论是:只要肯动脑,废物也是宝。给我们的启发就是:世界上本没有垃圾,只不过被放错了地方。

2.展示手工艺品,谈谈自己的创意与收获。

3.互动交流。

(五)投票,选出冠军队,获奖队长说获奖感言。

想一想在收集资料、小制作、编排节目中遇到的困难,你是怎样克服这些困难,团结合作,得到了成功的喜悦?

四、冠军小队发出倡议:

1.刚才我们四个小队分别介绍了各自的活动情况,可能我们的策划还不周全,可能我们的表现还不够完美,但我们的心是火热的。地球是我们共同的母亲,也是我们唯一的家园,让我们携起手来,为了地球的明天,为了祖国的明天,请听我们的冠军队向全体同学发出的倡议。

2.亲爱的同学们:

为了你、为了我,为了我们这个赖以生存的地球大家园,更是为了明天的美好生活,从现在开始,努力为节能环保“多尽一份心,多出一份力”吧!让我们每一个人都成为低碳生活的倡导者,成为低碳理念的传播者,携手并进,共同建设绿色低碳新家园!

五、课堂总结:
当今社会,低碳生活是一种生活潮流,生活风尚,假如要给它涂上颜色,你们觉得会是什么颜色呢?看来低碳生活已经深深地印在了每个同学的心中。地球是我们大家赖以生存的家园,气候变化与我们每个人息息相关,让我们从改变自己开始,争做“低碳达人”。为了那一片蓝天,为了茂密的森林,为了碧波荡漾的河水,行动吧,低碳生活,从我做起!

五、布置作业。

向身边的人宣传低碳生活理念,做一名真正的低碳生活传播大使。

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