活动目标：
1、认知目标：在初步了解玉米皮的特点及用处的基础上，学习剪贴、粘贴、编织等方法。
2、技能目标：能够运用玉米皮和自己掌握的方法，设计制作一个完整的作品，在活动中培养学生挑选、整理、设计、编织、剪贴、粘贴、缝制、合作、交流等方面的技能。
3、 情意目标：通过本次活动，激发学生对民间传统工艺的热爱。培养学生关注身边生活、热爱家乡、热爱生活的真实情感及善于观察、勤于思考、勇于创新的意识。
二、教学重点：
通过观赏实物、尝试制作，激发学生对玉米皮巧用的兴趣，从而确定活动主题。
三、教学难点：
提出有价值的问题，选择研究的问题并制作动活动计划。
四、教学准备：
课件、有关玉米皮工艺品的资料
五、教学过程：
1、情景导入，引出主题
学生们顺着老师手指的方向去观察窗外的景象，发现玉米秆及玉米皮，想想玉米皮都有哪些用处？学生回答，教师总结出在农村，大部分玉米皮用于烧火做饭或直接扔掉，但其实玉米皮有许多特殊的功能，比如可以用他制作精美的工艺品，下面请大家观看大屏幕，说说你们看到了哪些工艺品？（播放课件重点介绍匈牙利老人用玉米皮做玩偶、衡水农妇巧用玉米皮）
生：花篮、小动物、蒲团…...
设计意图：通过创设具体的情境来引入新课，让学生感觉自然、亲切。通过播放课件，学生在欣赏的同时，又激发了他们的学习兴趣。使学生体验学习的生活化，并为学习新课做准备。
2、提出问题
师：通过刚才的课件，你们喜欢这些工艺品吗？
生：喜欢。
师：你们知道吗？这些都是由玉米皮编制成的。你们有兴趣自己亲手做一件玉米皮工艺品吗？
3、点击问号
你想用玉米皮制作一个什么样的作品？怎样做呢？
4、确立主题
（1）学生自己提出感兴趣的问题。
（2）组成小组，选出组长。
（3）明确小组课题。
5、制定计划
（1）制定活动计划，明确活动时间及活动目标。
（2）各组交流计划，互提建议，进一步完善小组活动方案。
设计意图：通过分组及选择研究课题，培养学生的团队意识及自己解决问题的能力。
6、拓展学习
同学们，今天老师给大家带来了一段老师搜集的视频资料，咱们一起来欣赏一下吧！（播放课件）同学们，视频中的叔叔很了不起，通过他的加工和装饰，这一件件精美的作品已走进香港的千家万户。老师相信，你们手中的作品，经过加工和装饰也会变得更加美丽。同学们，生活中美无处不在，因为劳动创造美。只要我们爱动手、勤动手，我们的生活就会越来越美好！
7、教师小结
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