语文课上，正在订正练习题，普通的选词填空：“觉察、观察、侦查”，“小夜莺就是这样（ ）敌情的。这歌声，即使是听惯了鸟叫的人也（ ）不出跟真夜莺的有什么两样。”从一片举起的小手中，我点名让王子阳同学回答这个问题。只见王子阳腾地站起来，一副胸有成竹的样子，大声说道：“小夜莺就是这样侦查‘情敌’的！”掷地有声，一时之间，全班同学像被电击一样，傻眼了静默了，教室里气氛突然变得尴尬起来。显然大家都听出了这个错误，也理解其中的含义，只有王子阳同学自己没有察觉。片刻，调皮的程文军同学小声嘟哝道：“还……情敌？”这句话清晰地传到每个人耳中，所有人实在忍不住了，不由得哄堂大笑起来。
在这个多元的社会里，孩子接触的也不全是净土，书籍、网络、媒体鱼龙混杂，泥沙俱下，各种少儿不宜的镜头，确实给孩子带来了负面影响，小孩子之间聊天都“文章姚笛”不离口，中学生甚至于说什么“原先我还相信世界上有两个好男人，这下就剩我自己了”，相比较于“情敌”还算是温和。我改变了想冷处理的做法，纠正了王子阳的口误，“我们不管做什么事情注意力都要集中，其实在学习、生活中，我们处处面对竞争，只要全力以赴，有足够的信心和力量，我们还怕一个小小的情敌？还是继续侦查敌情，做到知己知彼百战百胜吧！”
如今，信息正无孔不入地进入人们的生活，我们没有办法屏蔽一切负面信息，不如因势利导，以负面信息为教育的契机，培养孩子的独立鉴别能力和承受能力。从而让孩子产生对负面信息的免疫能力，让孩子免遭负面信息的荼毒，健康快乐地成长。那么，这样的敌情也就称不上敌情了。
评论