人教版小学语文四年级上册第二单元教学计划
一、教材分析：
本组教材围绕“观察与发现”这一专题编排，选择的课文形式多样，内容丰富，都是关于观察大自然景物和发现大自然奥秘的。《古诗两首》不仅写了诗人观景的所见所闻，还写了从观察事物中得到的启示；《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》分别写了非常有特色的植物和动物，容易激发起学生阅读的兴趣；略读课文《世界地图引出的发现》，生动地讲述了科学家从生活中的无意发现到不断寻求证据直至创立学说的故事，颇具吸引力。有趣的“比眼力”口语交际，以及引导学生留心周围事物、写观察日记等内容。
二、单元设计理念
本单元教学设计，要根据四年级学生的认知结构和心理特点，充分体现“以人为本”的教学思想，突出学生的主体地位，让他们成为课堂学习的主人。为了培养学生自主学习的意识，应大胆地实践“自主──合作──探究”的教学模式。在教学策略上，要注重体现语文课本身的特点，以读为本，让朗朗书声成为课堂的主旋律，让学生在读中感悟。
三、教学目标：
1、 会运用生字表、小组合作等方式认识22个生字。
2、 会写28个生字，正确读写47个词语，借助字典、词典、联系上下文等方法，掌握汉字的基本意义。
3、 用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。
4、 背诵古诗两首《题西林壁》《游山西村》，在诵读过程中体会情感展开想象，领悟诗文大意。默写《题西林壁》。
5、 背诵《爬山虎的脚》全文，了解爬山虎的特点，理清课文的叙述顺序。
6、 在阅读教学中初步学会默读，做到不出声、不指读。
7、 能初步运用略读的方法阅读第8课《世界地图引出的发现》，大体了解课文内容。
8、 积累好词佳句，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。
9、 理解成语故事“胸有成竹”并练习运用。
10、通过口语交际课，开展比眼力等活动，引导学生体会观察的重要性。学习用心观察的方法，并指导学生写下自己观察中的新发现，或观察中发生的事。
11、激发学生留心观察的兴趣，体会观察带来的乐趣，养成留心观察的习惯。
12、体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神。
四、教学重点、难点
1、正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容。学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识
2、能一边读课文，一边体会到观察的重要性，养成留心观察的意识和习惯。
3、培养口语交际能力，通过比眼力，交流观察感受，让学生学会体验观察的乐趣。。
五、教学课时：
5、古诗两首 2课时
6、爬山虎的脚 2课时
7、蟋蟀的住宅 2课时
8、世界地图引出的地图 1课时
口语交际 1课时
习 作 2课时
“我的发现”“日积月累” 1课时
“成语故事” 1课时
总课时 12课时
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