心有余而力不足
连续忙碌了两三周。六一演出刚结束，6月2号区教研室听课，6月5号镇上语文教师听课。紧接着常规检查、被点名出一份试卷、青蓝工程发言稿、学生复习……压得喘不气来。
这次听的是阅读指导课《夏洛的网》，因为自己读了七八遍，学生也认真读了，自己编写谜语、找出喜欢人物的特点、感受等等一一做了笔记，我注重了阅读方法的指导，感觉还是满意的。教研员提出了具体意见，放手让学生唱主角，提高表达与倾听的能力。在第二堂课时，学生的表现更为突出，达到了预期的效果。我的思路是三个阅读方法，一是学会看封面、封底、目录、人物表、简介，快速了解全册内容。二是学会看插图，因为读懂文中的插图也是帮助我们去读懂一本书内容的好方法。三是总结人物特点，品读人物形象。这个环节让学生找出最具代表性的段落，绘声绘色朗读，并把总结到的特点自己板书。其余的阅读方法放手让学生总结，像做读书笔记、写批注、边读边思考等。
第二个难点就是写发言稿，我的缺点也正是优点，凡事要求完美，这就心累。字斟句酌，力求满意，终于周五上午会议结束，我的心也轻松了。感觉这些工作还是难不倒自己的，可身体就吃不住了，上火，口腔溃疡，疼得很，怎么也不管用，这是身体发出的信号。奇怪的是到周六就好了，不疼了，溃疡面也小了。还是压力大的原因罢。
马上要有一个国家级课题申报，想想我的身体，想想后续工作……唉，还是算了吧。
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